京城国际娱乐网【线路检测中心官方网址~注册开户】
《国徽》是一首琅琅上口的叙事儿童诗,充满情趣,从学生身边的小事出发,用叙述的手法描绘了三个画面,写出了小朋友对国徽的热爱和崇敬。《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体”,本节课的设计体现了以学生为主体的思路,注意为学生提供“读”的机会,让学生在读中去感悟、去学习。
二、“读”是语文教学的生命线。朗读应贯穿教学的全过程。俗话说:书读百遍,其义自见。“以读为本”,既是传统语文教学的“回归”,又是把准语文课程的基本特点和基本理念的体现。《国徽》这篇课文,从学生身边的小事出发,引发学生热爱祖国的情感,这节课我以激发学生的朗读兴趣为主导,以多种方法地读(自由读、小组读、男生读、女生读、师生合读)为凭借。通过多种形式的读,使学生在读的过程中去感受和体会文章的爱国情感。
三、语文和生活是紧密相连。语文源于生活,又用于生活,是课程改革的一大特点。在教学中,我抓住诗歌中小男孩做的小事引导学生联系到自己,让学生说一说“怎样做才能为国徽添光彩?”让学生置身于实际生活中,知道也可以用自己的实际行动来表达对国徽、对祖国的热爱,使学生觉得语文和生活是紧密相连的,从而培养他们爱语文学语文的热情。
四、积极为学生搭建交流的平台。整个教学过程,充分体现学生自主参与、教师积极引导的融洽的师生关系。学生先说自己平时是怎样为国徽增光的,然后把自己讲的写下来,最后读给同桌听,使不同的学生得到不同的发展,让学生感受成就与成功,寻找分享与快乐的感觉。
教学始终是一门遗憾的艺术。在整个教学过程中,虽然我注意了评价方式的多样化,但是我的评价语言还不够生动,为了给孩子们带来更多的快乐,还需加倍努力。
徐州市着力构建分级诊疗制度| 水利部:新疆部分河流发生超警戒流量洪水| 省内12趟高铁列车晚点运行| "女子把家中钞票藏电饭锅内 一不小心被""烧焦"""| 国安球迷赛后围堵俱乐部
杨坤驾豪车接男友人泡吧 戴鸭舌帽不停抽烟| 李希会见瑞士再保险集团全球合作主席潘瑞康| “梦幻星面孔”写真曝光 质感型男夏日霸屏| 巴托梅乌公开信:满意本赛季| 拉涅利母亲:儿子找回自我
开门红 宏运3-1战胜钱宝
吴亦凡《夏有乔木》曝剧照 主题曲半小时破百万[详情]
国务院正式批复苏州城市总体规划
广西苍梧县发生5.4级地震 暂未收到人员伤亡报告[详情]
日防相否认存在南京大屠杀杀人比赛 中国军方驳斥
库里全票当选常规赛MVP 当众感谢妻子[详情]
汤森:我又找回了最佳状态
泡椒接班科比? 曝湖人有意以选秀权为筹码换他[详情]
汉达:浪费了联赛领跑的优势
杨洋机舱内装酷耍帅 温馨提示天冷要加衣[详情]
半场-曼联1-1暂平莱斯特
深圳福田:首创“大爱福田”规模化社工帮教机制[详情]
沈阳新增89处电子眼
温湛滨任广东阳江市委副书记 提名市长候选人[详情]
欧洲杯11大新人:马夏尔贝尔领衔 曼联皇马5人
勒夫:格策面对强队能进球[详情]